"GD2: Sobre grandes cambios en la humanidad relacionados con la técnica"

La educación y el tercer entorno

Luego de las lecturas se me plantea la siguiente pregunta ¿Cómo influye el tercer entorno en el educación actual?, esta duda surge ante la lectura de qué es importante desarrollar en la escuela el concepto de cultura tecnologíca “entendido como los saberes teóricos y prácticos que están relacionados con el mundo construido por los humanos y con los objetos que forman parte del mismo”. Y aquí me surge el dilema de que no todas las comunidades educativas cuentan con el acceso ni tienen una cultura tecnológica para poder hacer uso en beneficio de los mismos.

Por eso cuando Sergio Belardini plantea “Solamente a través del trabajo de la escuela, las nuevas tecnologías pueden convertirse en una herramienta al servicio de la profundización del pensamiento crítico y no en su banalización”, pienso ¿Qué sucede con los entornos escolares que no poseen tecnología? ¿Dejan de tener esa posibilidad de lograr un espacio de crítica por parte de esos alumnos? Si bien la enseñanza de las Tic y la tecnología es un derecho, no en todos los espacios escolares se hace uso de ellas.

Echeverria sostiene que las sociedades han ido evolucionando en los traspasos de una sociedad natural, a una urbana y el el tercer entorno es del cual se ocupa definiéndolo “el tercer entorno no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización, el entretenimiento y la expresión de emociones y sentimientos. Precisamente por ello es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de información o comunicación. La principal novedad que aporta el espacio electrónico a los seres humanos es la de poder actuar a distancia, y en concreto expresarse a distancia.” A su vez lo considera como un espacio de ampliación de la realidad y pueden darse interrelaciones humanas, y que se debe estar capacitado para para actuar en el tercer entorno.

Por eso retomo mi pregunta disparadora ¿Cómo influye el tercer entorno a la educación actual?, mis respuestas no son tan alentadoras en un contexto dónde los docentes no se capacitan para el uso de la tecnología, en dónde los alumnos hacen uso de la tecnología como medio de distracción, pero no como utilización para mejorar sus conocimientos. Con faltas de políticas publicas que beneficien y realicen un puente entre ambos para poner la tecnología al servicio de la educación. Y en un contexto en dónde no toda la población escolar tiene Internet en los hogares, ni acceso a poder cargar datos en sus teléfonos móviles. Si nos queda a los docentes con los recursos que podamos acceder acercárselos y hacer uso para poder reducir la brecha digital y que ese espacio le permita ir accediendo paulatinamente a un entorno de interacción y compartir aprendizajes.